Comment faire un bateau qui floats_9

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Construire un bateau

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-Science
-Les maths
-Ingénierie

Les élèves comprendront les concepts de la flottabilité et le déplacement de l’eau pour concevoir une embarcation qui soutiendra une quantité donnée de poids.

  • Comprendre les concepts de la flottabilité et le déplacement de l’eau
  • Concevoir une embarcation qui soutiendra une quantité donnée de poids
  • Incorporer les principes scientifiques de la force et du mouvement avec la conception et l’ingénierie mathématique

Bateau, la flottabilité, le flotteur, la science, l’expérience, la force, le mouvement, les mathématiques, l’ingénierie, STEM

  • Bateau Design Challenge imprimable
  • Effacer aquarium ou baignoire remplie d’eau
  • Feuille d’aluminium
  • Petits bateaux de groupe kits de construction: bâtons de popsicle, feuille d’aluminium, colle l’école Elmer, pailles en plastique, bouchons, ruban de masquage
  1. Commencez par une simple démonstration. Montrez aux élèves deux feuilles de papier d’aluminium qui sont exactement la même taille. Demandez-leur s’ils pensent que la feuille d’aluminium va couler ou flotter si vous le placez dans l’eau. Donner aux élèves l’occasion d’expliquer leurs suppositions.
  2. Placer un morceau de papier d’aluminium sur le dessus de l’eau. Demandez-leur si elles peuvent penser à une façon de changer la seconde feuille de papier d’aluminium de sorte qu’il descende plutôt que des flotteurs.
  3. Froisser le deuxième morceau de papier d’aluminium en boule et placez-le dans l’eau. Demandez aux élèves pourquoi ils pensent que la boule de papier a coulé lorsque la feuille de papier flotte. Expliquer le concept de déplacement d’eau et de discuter.
  4. Ensuite, lisez le livre Qu’est-ce que Flotteurs? Que Coule? par J. Boothroyd à haute voix pour les étudiants. Prenez le temps de renforcer les principes scientifiques de la flottabilité, la gravité, le déplacement de l’eau et de la force. Arrêtez périodiquement pour discuter des illustrations et du contenu. Il est une excellente idée de mettre des ressources documentaires supplémentaires disponibles dans la salle pour les étudiants à explorer leur propre chef.
  5. Expliquez aux élèves qu’ils vont participer à un défi de construction de bateaux. Fournir chacun avec une copie du imprimable Boat Design Challenge et les regrouper en équipes de 3-4 pour le défi. Distribuer le kit de conception des bateaux Défi à chaque groupe et laisser suffisamment de temps pour eux de remue-méninges, concevoir, construire et tester leurs modèles.
  6. Lorsque les élèves ont eu le temps de tester et d’améliorer leurs modèles, l’hôte d’un concours de design en classe Boat. Chaque groupe doit être prêt à expliquer les raisons de sa conception du bateau avant de tester le poids qu’elle soutiendra. Encourager les élèves à enregistrer le poids et le coût pour chaque modèle sur le formulaire de collecte de données afin que tous les élèves seront impliqués dans l’identification du gagnant.
  • La qualité des justifications des élèves pour leurs conceptions de bateau.
  • La créativité des conceptions de bateau des étudiants.
  • La précision des données de poids et de coûts enregistrées des élèves.

Cre8time. en partenariat avec EducationWorld

Le cadre pour K-12 La science recommande que les enfants dans les classes élémentaires ont la possibilité de participer à des défis de conception qui exigent une application des principes scientifiques.

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